家長不應(yīng)采用簡單的報答式方法訓(xùn)練狗狗，即讓它做動作，完成后給與物質(zhì)獎勵。做為主人，首先要同犬交朋友，否則就不能得到犬的尊敬和信賴，也不能成為犬的真正主人。讓狗狗做個真正有教養(yǎng)的狗狗。那么，這樣的狗狗又是如何養(yǎng)成的呢?

　　(1)交朋友：

　　做為主人，首先要同犬交朋友，否則就不能得到犬的尊敬和信賴，也不能成為犬的真正主人。為使犬接受教育，指導(dǎo)人對犬的愛心以及自身的素質(zhì)等都是非常重要的問題。要想教給犬做事，需要細(xì)心觀察分析她的心理狀態(tài)，循序漸進(jìn)，努力不懈，耐心、反復(fù)地教她。因此指導(dǎo)人必須不耐心、自制能力強(qiáng)，還必須對犬有更多的愛心、才能更好地去教育她。

　　(2)服從心：

　　教育犬時，不能只是采用簡單的報答式，即讓她做動作，完成后給與物質(zhì)獎勵。而要用人的意志，即指導(dǎo)人讓她得到獎勵。真正的獎勵是人主人的愛心，對犬來說，沒有比主人的愛心會更使她高興。食物和玩具都不能替代愛心。如果通過教育能使犬達(dá)到服從口令的程度，她也就了解人的心意。所以對人能基本上順從的犬，即使教她比較難的動作，她也能理解完成。同時也能提高她的服從心。

　　(3)培養(yǎng)“勞動”欲望：

　　培養(yǎng)犬本能所萌發(fā)的“勞動”欲望，如犬在游戲中喜歡叼咬鞋子等。她的叼鞋的舉動，預(yù)示愿意和你一起做事而主動產(chǎn)生的一種勞動欲望。為了提高這種欲望，可以給她東西叼咬拿取，并同她一起玩。 另外對犬的自發(fā)行為，應(yīng)給予了解，確定是什么事情，然后再決定是夸獎或是斥責(zé)。否則犬也覺著不公平，她會破壞好不容易才建立起來的“服從”心，同時也會影響今后的“勞動”欲望。

　　(4)不能溺愛：

　　犬要在家庭中生活，必須教養(yǎng)她遵守“家規(guī)”，但這些都要通過對她進(jìn)行嚴(yán)格的教育才能實現(xiàn)。因此在教育過程中，對犬不能過于溺愛，否則她學(xué)不會忍耐，在今后共同生活中她會給家庭帶來很多麻煩。但不妨在自己家中，按照喜歡的方式去進(jìn)行嚴(yán)格教育。

　　(5)天資差別：

　　在教育中應(yīng)注意犬的品種不同、性格不同，智力高低也有差異，因此不是所有的犬通過教育都可以達(dá)到“雜技演員”的水平，所以對犬也不能要求“過于苛刻”。也就是不只是讓她服從人的意志，也要接受她努力所得到的現(xiàn)實成果。這樣感情會更加融洽。

　　(6)多給予愛撫：

    家長應(yīng)多愛撫自己的狗狗，增進(jìn)彼此情感。愛撫不僅使犬體會到主人對她的關(guān)心和愛護(hù)，還能使她有安全感，特別對有恐懼不安的犬。此時，主人抱抱她，并輕輕拍拍她，再給與溫和的話語，可收到很好的效果。

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